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倾心教育勤耕耘 满腔赤诚献职教 ——临沂远大职业技术学校校长胡发伟

2014年05月06日 来源:沂蒙人 2013年第5期

十二年时光流转,胡发伟书写了一个破茧成蝶的传奇;十二年春华秋实,胡发伟成就了一部大气磅礴的经典。2001年,胡发伟创办了临沂远大职业中专学校,一路走来,他付出了无数的艰辛和心血。热情、责任、创新,是解读胡发伟最恰当不过的关键词。

 

关键词热情

相对于传统教育而言,现代职业教育是一种理论与实践密切结合,教育与生产劳动密切相连的教育。胡发伟选择创办职业技术学校并非一时心血来潮。“上职专的孩子都是无人捡的落地果。”这是迄今为止,胡发伟最不愿意听到的一句话。在他心里,职业教育本来应成为学生们走入社会的最直接入口。当然,这也成为他更加坚定想要办好远大的动力之一。胡发伟常说:“职业教育必然会平等地让大多数人挺起腰板,自由地选择。应该让大众相信,这个时代并不遥远。”

    当时,职教事业方兴未艾。临沂的职业学校并非只有远大,而且个个不容小觑。周围人对胡发伟的质疑声不断,有的说是免子尾巴长不了,有的说是劳民伤财没啥用。胡发伟从未回应过,也没有时间去理会,他所有的精力都放在了学校的建设上。

    多年职业教育的实践让他逐步形成了自己的一套办学思路:他坚持以职业岗位为导向,为学生将来宽口径择业留下接口,以“与时俱进”的理念,不断调整办学内容。

    无论是硬件设施,还是软件建设,远大学校都走在同类学校中的领航位置。而今学校建筑面积6万多平米,过去的旧建筑淹没在崛起的楼群中,新的建筑是一流的,公寓式的学生寝室,藏书十万余册的图书馆,200余台多媒体计算机组成的网络机房……校园里绿荫遍地,鲜花常开,碧波盈眼。连从南方过来参观的教师也不由感叹:这地方真漂亮。

 

关键词责任

作为肩负着青年学子能否成才重大责任的教育者,作为管理着数千人学校的第一责任人,作为一名必须把握教育与市场、学校与社会、传道与授业等辩证关系的主持者,胡发伟时刻牢记着自身的责任。

正是本着这样的责任感,他不断地加强自身修养,并努力在学校里打造健康向上的校风。

在学校管理工作中,胡发伟有三大原则:依法治校、民主办学、以德育人。为了提高学校工作效率,他在校内建立起一套充满活力的激励机制,对各项工作实行目标管理,调动了全体教职工的工作积极性。

“管理要管人,管人要管心”是胡发伟的管理信念,因此,在各项工作中他特别注意发扬民主,用他对教职工的信任和依靠之心,换取员工对学校工作的真心。一是全面落实岗位责任制;二是对教职工的绩效定期进行民主测评;三是由员工投票推荐评选先进;四是学校在人员调动、职称评定、评先争优、奖惩等重大问题均由学校董事会集体讨论决定。“人心换人心,黄土变成金”。这些措施的落实,极大地调动了全体教职工的积极性,学校的各项工作开展得既轰轰烈烈,又扎扎实实。

    胡发伟认为,一流的教师队伍是学校发展的基础。正是基于这点认识,远大职业技术学校多年来实行全员教师进修制,通过各种学习、培训和选送教师到企事业锻炼等措施来加强师资的培养。在这样的人才成长环境下,远大职专的教师队伍正朝着专业化、知识化、年轻化方向发展。

关键词创新

在胡发伟的主导下,临沂远大职业技术学校着眼未来,在厚植实力的基础上,谋求改革发展的空间。

胡发伟努力探求鲜明的办学特色。在教学模式上,坚持“以培养技术应用能力为导向的、柔性的现代教学模式”。他反复强调教师要由传统的“知识传递者”的角色向“学习引导者”“心理教育者”“职业指导者”等新角色的转变。远大的老师不再是简单的“传教士”,更成为了学生学习的指导者和促进者。

    实习设备是职校学生技能提升的基石。近几年来,临沂远大职业技术学校的实习设备投入翻番,学校新增了现代化的焊接车间、汽修车间、数控实训车间、机电实训车间、数控仿真模拟实验室、电工、电子、家电实验室、财会模拟室、语音室、电力工程模拟室等等,远远走在同行业前列。

12年栉风沐雨,春华秋实,胡发伟的一番努力结出丰硕成果。远大职业技术学校的荣誉接踵而来,先后被评为“临沂市职业教育十佳学校”“全市职业教育先进单位”“全市职业教育就业先进单位”“平安创建先进单位”“学生资助工作先进单位”等荣誉称号。电力工程、机电专业被市教育局评为“市级重点骨干专业”。在职业教育这一行里,胡发伟用自己的辛苦进取,真正走出了独属于远大自己的职业教育路。

    12年风风雨雨,12年坎坎坷坷。人们感慨于远大职业技术学校的快速发展,但是在创业过程中的那种辛酸、苦楚,在茫然后的苏醒,在黑暗中反复摸索然后看到洞天依稀可见时的那一份喜悦,常人是难以品尝个中滋味的。而胡发伟还是那样兢兢业业,将过去的一些酸甜苦辣都铭记于心。我们有理由相信,远大在胡发伟的带领下,将乘势而上,稳中求进,以创业的勇气、创新的锐气和创优的志气,奋力谱写高水平职业技术学校建设的新篇章!

 

(宋学丰)

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