教育路上的追梦人——临沂实验中学
全面改造校舍 创造一流环境
2011年,学校处于教育改革的关键时期,而亟待解决的资源整合和内部设施建设问题,首当其冲的摆在了这位新任校长的案头。每当师生们出入校园,安全问题便成了于润峰最大的牵挂。他绞尽脑汁想办法,方方面面求帮助。在学校班子的努力下,学校得到了上级主管部门的大力支持和帮助,临沂实验中学投入改造资金7000余万元,分两期对陈旧、落后的校舍按重点设防类抗震标准进行规划和改造。
经过三年多的精心施工,一个美丽安全、设施先进的现代化校园呈现在全校师生面前。设施的提升,鼓舞着教师们的工作热情;环境的改造,温润着学生们的心田。新校园里充满了勃勃生机。如今,学生们已经搬到崭新的教学楼内上课,朗朗的读书声飘出窗口,犹如一首首美妙的颂歌在校园里回荡。好马就要配好鞍,在于润峰的多方努力下,学校微机室、语音室、实验室、图书阅览室、美术室、音乐室、舞蹈室、艺体室、科学探究室、心理咨询室、千人礼堂等也都相继配置齐全。高配置的中央空调,为广大师生输送着春天般的温暖。
看到老师和学生们脸上绽放的灿烂笑容,于润峰也情不自禁地陶醉在其中。
推进文化建设 “以责立人”彰显特色
学校硬件设施到位以后,于润峰校长又把主要精力用在校园文化建设上。经过长时间对学校的观察、探索、研究,他推出了“以责立人”的办学理念,传承和完善了“敦品励学、完善自我”的校训以及“弘浩然气、扬和美风”的校风。其中“以责立人”办学理念的提出,体现了学校倡导的“责任为核心”的素质教育、以高度负责的态度做教育,更是传承了沂蒙革命老区“以天下为己任”的担当精神。
“我希望每一位教师在具体的教育教学实践中用一份责任心去感染、影响、熏陶学生,使每位学生责任、智慧和勇气并存。”在全校教职工代表大会上,于润峰用他铿锵有力的声音感染了在座的每一位老师,博得了全体教师热烈的掌声。
得到了教师们的支持和认可,于润峰倍感欣慰,干起工作来也更有动力。在与教师进行交流的时候,他倡导全校教师要做学习型、研究型教师,鼓励教师们积极参加全方位、多层次、互补性的培训。为了给教师们一个提高业务能力和理论水平的平台,学校先后开展了以“如何构建有效和高效课堂”“如何提高学生的学习兴趣”为主题的研修活动,开展教师论坛和教育教学叙事活动。教师在不断学习中提高,在反思研究中成长,有效提高了教育教学水平。
目前这支由177名教职工组成的精英队伍有专任教师135人,本科学历达100%。其中获“国家级优秀教师”“省特级教师”“省市劳动模范”“省市优秀教师”“沂蒙名师”“市十佳班主任”“十佳师德标兵”“市优秀班主任”等荣誉称号的29人,市骨干教师、市级教学能手、教学新秀38人。教师队伍的发展壮大,带动了整个实验中学的热情迸发。
习惯养成教育 家校合作共育人才
“习惯从形式上看是一个人言行的外在表现,实质却反映了一个人受教育的程度,是一个人素质的综合体现。”于润峰这样说。
凭借着多年对教育发展历史的潜心研究,于润峰结合学校实际,对“习惯养成教育”和“责任教育”的理念进行课题化。其中省级课题《中学生社会责任养成教育》、市级课题《习惯养成教育》获山东省教育科研优秀成果一等奖。
为了能在潜移默化中培养学生的良好习惯,于润峰每学期都要组织开展学生喜闻乐见的活动,例如“父亲节”“母亲节”期间的“孝敬父母月”活动,围绕临沂市“创建卫生城、文明城市”开展的“小手拉大手,共创美好家园”活动等。寓教于乐,这些活动吸引了学生们的积极参与,在参与的同时,学生的文明礼貌习惯养成教育自主化、生活化、团队化。
于润峰认为,学习并不只是为了要凸显孩子们的成绩,更是要打造他们的学习习惯与相关能力,后者才是关乎他们一生的重要素养。为此,他积极探索,有条不紊地进行课堂教学改革,提出了“有效课堂、高效课堂”的教学理念,推进课堂“教得有效、学得愉快、测得满意”,为学生学习习惯的养成夯实了基础。
父母是孩子最好的老师,也是培养孩子良好习惯的关键所在。于润峰十分清楚这一点,他主张学校要为家长定期举办专家讲座,每学期聘请家庭教育专家和心理教育专家给家长做家庭教育和青少年心理健康教育专题报告。听过报告后,很多家长感慨道:“感觉又被‘再教育’一样,过程轻松快乐,道理明了深刻,能让家长意识到不足并学会如何去跟孩子相处。”学校的大力倡导和努力,家长的有效配合,学生们在于润峰及老师们的科学引领下得到了良好熏陶,为人生价值观的养成奠定了坚实的基础。
在二十余载的从教生涯中,于润峰勤勤恳恳、兢兢业业。当教师他是最优秀的教师,当领导他是最优秀的管理者。在他的科学带领下,临沂实验中学先后获得“山东省规范化学校”“山东省教学示范学校”“山东省德育先进单位”“山东省依法治校示范学校”“山东省素质教育先进单位”“山东省篮球体育传统项目学校”等二十几项荣誉称号。临沂实验学校借力教育改革的有利契机,正一步一个脚印地朝着既定目标前进。
陶行知老先生曾说:“世界上没有理想的教育,但是有教育的理想之梦”。人们不断探索着美梦成真的路,从而成为不断实现自我超越的追梦人。而于润峰校长就是这样一个追梦人,他胸怀“育人”的大目标,充满激情地在这条路上前行,不断地探求着教育人生中最靓丽的风景。
(崔瀛元)